浙江农林大学教学项目管理办法

【 来源: 信息员: 时间:2015-05-21 浏览:765 】

第一章  总则

第一条  为进一步加强我校教育质量内涵建设,深化教育教学改革,提高教学建设与研究的质量和效益,充分发挥教学项目在人才培养中的作用,特制定本办法。

第二条  本办法所称教学项目,涵盖教学建设项目及教学改革与研究项目,具体包括以下五个方面内容:
    (一)专业类项目:重点专业、特色专业、优势专业、品牌专业等;
    (二)课程类项目:精品课程、双语教学示范课程、精品视频公开课、精品资源共享课等;
    (三)教学团队项目:基于专业或者课程群进行建设的项目;

    (四)教学改革与研究项目(简称教改项目,下同):对人才培养模式、专业课程体系、教学方法与手段、实践教学环节、教学管理等方面进行改革与研究的项目,具体分为重点与一般两类;

    (五)其他有关教学建设与改革研究类项目。

第三条  本办法适用于我校教师和教学管理人员承担的教育部、省教育厅、学校三级教学项目。教育部、省教育厅立项的教学项目按照项目主管部门制定的有关文件进行管理, 同时纳入学校教学项目的管理范围。学校教学项目由教务处负责管理。

    第四条  教务处负责教学项目的申报受理、审核立项、经费下拨、结项验收,以及重大项目的前期培育、组织推荐、中期检查等日常管理工作。承担教学项目的学院(部)、部门,负责本单位教学项目申报并严格初审,支持并督促已立项项目有效实施。

第五条  教学项目要紧密围绕学校中心工作和战略目标,以专业建设为龙头,围绕专业人才培养目标集成建设课程、网络教育资源,组织相关的教学改革,注重研究成果的实践性、实效性和推广性,让学生真正受益。

第二章  申报与评审

第六条  校级教学项目立项工作每年开展一次,具体申报与立项内容以年度通知为准。国家、省部级教学项目需依据上级的有关文件和具体要求申报,原则上应遵循逐级申报的原则择优推荐。
    第七条  教学项目申请应目标明确,思路清晰,内容服务于专业或课程教学;具有明确、可行的建设与改革研究规划、实施方案,保障措施得力;成果应具有可见性、创新性和推广价值。

第八条  教学项目负责人基本要求

(一)教学项目负责人需具有高级职称,部分课程建设项目及教改项目可以由中级职称或者硕士(含)以上学位人员担任。

(二)同类项目中,每人同一时间只能申请和主持一个项目;若尚有同类项目在研的,不得作为负责人进行申报。

(三)项目负责人须是项目的实际主持者,在项目中担任实质性的建设与改革研究工作。

(四)应组建具有3人以上,结构合理、梯队明显的建设与改革研究团队。其中,教学团队项目以6-10人为宜。

第九条  项目以学院(部)、部门为单位组织申报,学院(部)、部门应进行认真审核、初评、汇总、排名并签署意见后报教务处。

第十条  省级及以上项目、校级重点教学项目(包括专业类项目、课程类项目、教学团队项目、重点教改项目等,下同),采取“学院推荐+学校审核”的方式立项;校级一般教学项目采取“学院推荐+学校备案”的方式立项。

第十一条  教务处对申报项目通过审查、评审等环节,完成校级教学项目立项工作。省级和国家级教学项目依照上级要求申报,评审环节根据需要将增加提交校教学委员会审议、指定范围内公示等环节。

  第三章  建设与管理

第十二条  教学项目实行项目负责人制。负责人依据项目建设与研究规划,组织团队成员共同开展项目建设与研究工作,按时、保质、保量完成项目建设与研究目标;配合项目检查,及时主动提交中期检查、结题、验收报告,以及相应佐证材料;合理安排、使用项目经费,宣传、展示、推广项目建设成果。

第十三条  教学项目实施分级管理。省级及以上项目、校级重点教学项目,纳入学校统一管理,由学校开展中期检查、结题与验收等工作;一般教学项目由学院(部)、部门进行管理,由学院(部)、部门开展中期检查、结题与验收等工作,并报教务处备案。

第十四条  教学项目要注重内涵建设及成果导向。

(一)专业类项目:应在人才培养方案完善、课程体系优化、教师队伍建设、优质课程资源开发与建设、教材建设、实验室和实习基地建设、学生学习效果提升等方面取得实质性成果,提升专业办学水平,突出办学特色,提高专业社会认同度。

(二)课程类项目:应在课程教学内容优化、教学方法和手段改革、教学团队组建、教材建设、课程实践环节增设与更新等方面取得实质性的成果。大力倡导使用信息化技术与手段建设优质课程资源,并开放共享,为师生提供更为便利的教学平台。

(三)教学团队项目:应以专业或课程组为建设载体,建立团队合作机制,重在发挥团队攻坚作用,合力开展基于专业或课程教学的建设与研究,包括推动人才培养模式的改革创新,促进教学研讨和教学经验交流,充分发挥学科专业带头人与骨干教师的传帮带作用,形成教师队伍的团队合力与整体优势等。

(四)教改项目:应以解决教学实际问题为主线,着重开展教学行动研究。以教育教学理论为指导,在实际教学工作中进行改革试点的实践,并对试点的结果予以分析、总结、提升,产生良好效果。

第十五条  教学项目实行中期检查制度。

(一)省级及以上项目的检查按照上级文件要求执行,教务处可以组织校内检查、交流。

(二)教务处负责组织校级重点教学项目的中期检查工作。中期检查工作侧重于相互交流经验及阶段性成果,共同学习和提高,包括召开项目团队座谈会、听取项目负责人汇报,审查项目团队提交的进展情况报告、佐证材料等。

(三)教务处根据检查结果确定后续经费的划拨,如果进展没有达到预期要求,教务处将暂缓经费划拨并进行必要的督促改进。

(四)各学院(部)、部门应按学校要求,每年开展本单位当年度所有教学项目进展情况的自查工作,并报送教学项目进展情况报告。教务处对该进展报告予以审核评估,纳入学院(部)年度教学工作考核业绩范围。

第十六条  教学项目的变更。

(一)项目建设与研究过程中,有以下情形的,须由项目负责人在项目实施期限内提交书面申请,经所在单位主管教学领导签署意见,报教务处批准后方能实施;擅自变更者,将不予认定。

1.变更项目负责人或项目团队成员;

2.项目研究内容、预期成果有重大调整;

3.延长项目实施期限;

4.撤项。

(二)项目负责人因病、出国等原因导致项目不能正常实施,应申请项目变更;负责人调离学校,团队成员应及时申请变更。未及时变更导致项目无法结题或验收,作撤项处理。

(三)省级及以上教学项目的有关变更须经教务处同意、学校盖章后报送上级主管单位批准。

(四)教学项目变更情况纳入学院(部)年度教学工作考核业绩范围。一个年度内撤项一次或延期两项者,下一年度将减少相应等级的项目立项一项。

第四章  结题与验收

第十七条  校级教学项目的结题与验收工作每年开展一次,具体事项以年度通知为准。国家、省部级教学项目结题与验收依据上级的有关要求进行。

第十八条  教学项目原则上应在立项公布之日起2-3年内完成。确需延长期限的,延期时间不超过1年。

第十九条  校级项目实施期满,项目负责人应对照项目建设与研究目标、内容,提交项目结题或验收材料,学院(部)、部门审核签章后报教务处。教务处组织初审及专家评审,评审结果发文公布。

第二十条  教学项目结题或验收的结果分为优秀、合格、不合格三等。项目实施达到预期目标与要求,具备成果丰富、重要创新性、重要推广价值三者之一的,可鉴定为优秀;与预期目标及要求有较大相差,或项目未能真正实施,经专家评审,可鉴定为不合格。

第二十一条  申请结题或验收不合格,或期满仍不能结题或验收者,由学校发文对项目作撤项处理。

附 则

第二十二条  本办法自公布之日起施行。本办法由教务处负责解释。学校其他规章凡与本办法不符的,均以本办法为准。

 

二〇一三年十月二十日

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